苏少版三年级上册第二单元《木瓜恰恰恰》教案

作者:南京市六合区瓜埠小学 陈蓉   来源 :中小学大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗教育网   发布时间:2019-08-27   点击:

  教学目标:

  1、了解印度尼西亚的风土人情,热带水果等,加深学生对印度尼西亚大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的印象。

  2、能够听辨歌曲的情绪,准确地掌握弱起小节、附点节奏,能够随节奏动胯,并创编歌词。

  3、了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。学生喜欢投入到大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗活动中,能用欢快活泼的情绪,有表情地、自信地、完整地演唱歌曲。

  教学重点:用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》

  教学难点:正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及附点节奏。

  教具准备:钢琴课件

  教学时间:1课时

  教学过程: 欣赏印尼风光,了解风土人情 (播放课件)

  师:

  今天老师当导游,带同学们去遥远的印度尼西亚看风景想去吗?让我们一起踏上愉快的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗之旅吧。

  印尼有着蓝天,碧海,绿岛,梯田,是一个风光秀丽的岛国,由17508个岛屿组成,其中有6000个岛屿有人居住,所以印尼被称为千岛之国。常年温度在25-27度左右,降水量丰富,所以印尼盛产水果。

  木瓜,成熟的木瓜是橘红色的,有着黑色的圆籽,肉嫩香甜。

  番石榴,有的像球,有的像梨子的形状,味道酸中带甜,清脆香甜。

  榴莲,有着像刺猬一样的针形外壳,有一股独特的味道,不喜欢的人认为很臭,但喜欢的人却百吃不厌。

  二、出示难点节奏,念歌词

  1、师:我们来到了印度尼西亚的水果市场,你看好多卖水果的大伯大妈都在叫卖着自家水果,如果是你的话,你会怎么叫卖你的水果呢?

  2、师:老师来给你们学学印尼的大伯大妈们是怎么叫卖自家水果的。

  (出示课件,按节奏念歌词)

  3、想不想跟老师一起来试试(提示弱起及附点音符,采用齐念、分组念及跟伴奏音念的方式)

  三、学唱歌曲,加入衬词“恰恰恰”

  1、师跟伴奏唱一遍

  师:印尼的大妈大伯们还能唱着叫卖自己的水果呢,老师来给你们学学。

  2、揭示课题

  师:这首歌曲的名字叫《木瓜恰恰恰》,是一首印度尼西亚歌曲,你觉得歌曲的旋律怎样?速度怎样?

  (播放课件)

  3、复听歌曲,在衬词处拍手。

  师:再来听一遍,比较和老师唱的有什么不同的地方?

  师:让我们一起在恰恰恰的地方拍拍手,感受一下,加了衬词后歌曲的情绪有什么变化?

  4、跟旋律律动,动胯,介绍恰恰舞

  师:说到“恰恰恰”,你会想到什么?

  恰恰恰舞是一种通过动胯带动手臂自然摆动的一种舞蹈,舞风轻快、活泼、俏皮而奔放,如今已经成为最流行的拉丁舞种。

  那下面我们一起在恰恰恰的地方扭扭胯好不好?

  5、学唱第一段歌词

  师:下面跟着老师的琴声我们轻轻地唱唱词,你们唱一三句,我唱二四句,我们接龙唱。之后再对调,学生唱二四句,我唱一三句。

  师:下面你们来唱歌词,我来帮你伴奏,唱衬词“恰恰恰”

  6、学唱第二段词,并创编歌词

  老师范唱一遍

  师:第二段歌词唱到了些什么?

  齐唱第二段歌词

  师:你选择歌词中的某一种水果来编歌词,并唱出来,老师先来试试

  (出示课件)

  7、齐唱一遍,提示用开心快乐的心情去演唱

  8、表演唱

  请4个同学上来表演唱,其他同学在底下唱歌并拍手

  四、拓展延伸,欣赏《卖汤圆》

  1、播放课件,欣赏《卖汤圆》视频

  师:《卖汤圆》和今天学习的《木瓜恰恰恰》,他们有什么共同点呢?

  2、介绍新体裁──叫卖歌

  五、随大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗走出教室

  播放《木瓜恰恰恰》,学生边唱边离开教室

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