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2019年人音版小学三年级大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗下册教学计划

作者:   来源 :中小学大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗教育网   发布时间:2019-02-19   点击:

  一、教材分析

  教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗文化为主线,以(大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的兴趣贯穿于始终。

  三年级下册总共9课,分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗活动,如:齐唱、独唱等,这是一种以大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等,以审美为核心,以大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的美感来感染学生,以大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗审美观念、高尚的道德情操以及大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗必要的审美能力。

  新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听。在乐谱使用上,从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识,和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践,另外,还有自制乐器,编创小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后,还有活动性的测试与评估,鼓励学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩。

  二、学情分析

  本学期我继续担任三年级的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗课。从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗表现能力方面学生相对可以,大部分学生对大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。从整体水平来看,这学期学生大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗水平明显好转,在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗知识等方面有所提高,三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的美,具备了一定的编创能力。但还有一部分同学大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗知识,加深对大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的了解,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗基础知识训练,进一步巩固、完善教学,还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗教学,为学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量。

  三、教学目标

  大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗课程目标的设置以大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗实践活动,培养学生爱好大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的情趣,发展大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操

  1、突出大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗学科的特点。让学生真正感受到大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的魅力,并能从大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗中感受各种精神。启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

  2、增强学生的大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗兴趣、爱好、掌握大发UU快3APP—大发快三能赢钱吗的基础知识和基本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学六首以上的儿童歌曲,并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

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